Дорогие ребята, уважаемые родители 1 "Б" класса! 

  Подошёл к концу учебный год, принесший такие внезапные перемены и новый опыт. Вы прекрасно справились со всеми вызовами этого года и сегодня, скорее всего, вглядываетесь в будущее, пытаясь понять, с чем и как вступите в новый учебный год ближайшей осенью.

      Я хочу поблагодарить Вас за самоотверженную работу в этот непростой для всех период, поддержать и вдохновить на новые свершения в новом учебном году.

Спасибо вам огромное за труд и ответственное отношение к учёбе! 

Список книг по внеклассному чтению для 2 класса

https://drive.google.com/file/d/10RMqRtxdxd2m95mzJg1MLjC0AVX9u3RL/view?usp=sharing

Уважаемые родители!

Размещаю ссылки на задания, которыми можно воспользоваться перед новым учебным годом.

Карточки по русскому языку.

https://drive.google.com/file/d/1zjUPYy9XtLlKxnA5OaF9Jwnp0ISoG8e0/view?usp=sharing

Карточки по математике.

https://drive.google.com/file/d/1R2WMBdNRMT11d6DaNcuzUv1BGkZ-pwTa/view?usp=sharing

29 мая
Здравствуйте, уважаемые родители и ребята!

Всем хорошего дня!

План дистанционного обучения на 29 мая.

Классный час в форме видеоконференции

время проведения 9.30 - 10.00

Для входа в конференцию:

   - Идентификатор конференции: 779 0014 3211

   - Пароль: 0dEPJc

или пройдите по ссылке:

https://us04web.zoom.us/j/77900143211

Урок. Математика. Учебник с.92-93

 Табличное сложение и мвычитание. Закрепление изученного.

 1.Открываем тетрадь. Записываем число на полях.

    «29.05»      « Классная работа»

2. Игра «Да – нет»

– Покажите ответ «Да», ответ «Нет».

– Если от числа отнять 0, останется 0? ( – )
– У прямой нет ни начала, ни конца? ( + )
– Если число увеличить на 1, получится меньшее число? ( – )

– Сумма – это когда знак +? ( + )
– В задаче есть только условие? ( – )
– Если числа записаны по порядку от 1 до 20 – это обратный счёт? ( – )
– Число 1 – самое маленькое однозначное число? ( + )

Учебник с.92

3.Задание №5. Вычисли устно.  Дополни до 10.

4.Письменно выполняем Задачу № 9 (с краткой записью)

 

 5.Письменно выполняем Задачу № 12 (с краткой записью)

6. Письменно выполняем №11 (2)

Отдохни  и приступай к следующему уроку!  

Урок. Окружающий мир. Учебник с.72 - 73

Ребята, сегодня мы узнаем, зачем космонавты летают в космос, для чего нужны искусственные спутники?

    Тема нашего урока «Зачем люди осваивают космос?»

1.  Открой учебник на стр.72 – 73.

Прочитай, поработай с иллюстрациями.

2.   Ответь на вопросы  учебника  (с.73)

3.  Домашнее задание: Расскажи, зачем люди осваивают космос? Что интересного ты узнал из видеоурока?

28 мая

Здравствуйте, уважаемые родители и ребята!

Всем хорошего дня!

План дистанционного обучения на 28 мая.

Урок. Литературное чтение. Уч.с.65 - 67

1.    Ребята, мы продолжаем читать произведения о животных. Отгадай загадку и узнаешь, о ком сегодня будут произведения?

Отворилась тихо дверь,

И вошел усатый зверь.

Сел у печки, жмурясь сладко,

И умылся мягкой лапкой.

 2. Прочитай стихотворение М. Пляцковского

                                                                         

Цап Царапыч

Царапыч — это кот,

Наш жилец квартирный.

Он давно у нас живёт,

Он большой и смирный.

Но зовём мы неспроста

Цап Царапычем кота.

Наступи на хвост ему —

Сам узнаешь

ПОЧЕМУ!

                                                                                                                                          

3.    Ответь на вопросы.

- Какое настроение создаёт это стихотворение: весёлое, насмешливое, печальное или радостное?

- Почему прозвали кота Цап Царапычем? 

- Любит ли мальчик своего кота?

- Кличка Цап Царапыч ласковая или нет?

____________________________________

Кошки (текст из энциклопедии) 

Кошки домашние известны всякому. Дети очень любят играть с котятами, брать их на руки, ласкать. Но кошки не любят сидеть на месте. Они охотницы и ловят мышей и птиц. Кошки — хищные животные, родственницы львов и тигров.

1.Что нового ты узнал о кошках?

2. Сравните этот рассказ с произведением

 М. Пляцковского. 

Какой текст написал учёный, а какой — писатель?

3. Как надо ухаживать за кошками? 

Если тебе интересно, то найди этот материал в энциклопедии.

Отдохни  и приступай к следующему уроку!  

Урок. Математика. Учебник с.89

 Табличное вычитание. Закрепление изученного.

 1.Открываем тетрадь. Записываем число на полях.

    «28.05»      « Классная работа»

  2.Разминка. Выполни задания Теста №1 со стр.108 Учебника

Записывай номер задания и верный ответ.

Учебник с.89

3.Вычисли с устным объяснением №1.

4. Письменно выполняем Задачу № 3.

5. Выполни №6, начерти ломаную линию, сравни длины её звеньев.

Отдохни  и приступай к следующему уроку!  

Урок. Русский язык. 

Тема: «Повторение»

Ребята, сегодня урок будет проходить на странице Яндекс.Учебника

Задание будет доступно с 10ч 28 мая - до 10ч 29 мая

27 мая

Здравствуйте, уважаемые родители и ребята!

Всем хорошего дня!

План дистанционного обучения на 27 мая.

Урок. Русский язык в форме видеоконференции

время проведения 9.00 - 9.30 

Для входа в конференцию:

   - Идентификатор конференции: 782 5885 7593

   - Пароль: 5qJPvX

или пройдите по ссылке:

https://us04web.zoom.us/j/78258857593

Урок. Русский язык.

Тема: «Повторение»

Открываем тетрадь, записываем число

             27 мая.

      Классная работа.

1.   Чистописание.

ЖИ  ШИ  ЧА  ЩА  ЧУ  ЩУ  ЧК  ЧН

 - Повторите правила правописания данных сочетаний.

2. Сегодня мы тренируемся в записи слов с орфограммами. Распредели слова по группам:

непроверяемые       проверяемые          парные согласные

           безударные             безударные

           гласные                    гласные

рыбка, молоко, гора, корова, зуб, собака, сосна, лодка, листок

3.  Запись под диктовку.

Стоял тёплый день. Роща была залита ярким светом. Тихо журчал ручей. В тени росли ландыши.

Задание:

- Над словами первого предложения укажи количество букв и звуков;

- Найди в тексте правила, подчеркни зелёной ручкой;

- Слова последнего предложения раздели на слоги, поставь ударение.

Отдохни  и приступай к следующему уроку!  

Урок. Литературное чтение. Уч.с.62 - 63

1.    Ребята, мы продолжаем читать произведения о животных. Каждый человек мечтал или мечтает завести себе домашнего питомца: котёнка, щенка, попугайчика или рыбку. Но осуществляя свою мечту, нужно помнить о том, что вы в ответе за тех, кого приручили!

2.    Послушайте произведение И.Токмаковой «Купите собаку», а затем  прочитайте с выражением сами.

3.     Прочитай стихотворение так, чтобы передать желание мальчика иметь щенка. Выдели голосом подчёркнутые слова.

                                                                              И. Токмакова

Купите собаку

Не верблюда, не корову,

Не бизона, не коня,

Я прошу вас,

Чтоб щеночка

Вы купили для меня.

Пёсик —

Хвост, четыре лапки —

Много места не займёт.

Он не слон и не горилла,

Не кабан, не бегемот.

Въедет в новую квартиру —

Будет тоже новосёл.

Он не волк и не лисица,

Не медведь и не осёл.

Пёсик съест совсем немного:

В кухне косточку сгрызёт,

Он не рысь, не лев, не пума,

Не медведь, не кашалот!

Имя я щенку придумал,

Я его видал во сне.

Я мечтаю,

Вот бы завтра

Мой щенок пришёл ко мне!

                                                                       

4.    Ответь на вопросы.

- От чьего имени написаны стихи?

- О чём мечтает малыш?

___________________________________________________

Собаки (текст из энциклопедии)

      Собаки бывают домашние, охотничьи, ездовые, поводыри для слепых. Они охраняют дом и помогают пастухам пасти скот. У них чуткий и прекрасный нюх.

Если заботиться о собаке, то она всегда готова ответить верностью и привязанностью.

1.Что нового ты узнал о собаках?

2. Сравните этот рассказ с рассказом В. Осеевой «Плохо». Какой текст написал учёный, а какой — писатель?